domingo, 19 de mayo de 2013

Tercera charla: Colegio San Pedro Apóstol de Granja de Rocamora.

El pasado día 3 de mayo tuvimos la tercera charla gracias a Juan Manuel Cortés, profesor del Colegio San Pedro Apóstol de Granja de Rocamora.

Dicho profesor empezó la charla destacando la importancia de la innovación educativa en el aula sin dejar atrás la tradición. Como futuros docentes debemos de promover y dar paso a las nuevas tecnologías ya que nos pueden ofrecer diversos recursos tanto para aprender de una manera más dinámica y diferente como para poder enseñar las mismas cosas de siempre.
Como muestra de ella, el centro utiliza a diario la pizarra digital para captar la atención de los alumnos de una manera más motivadora sin que a la vez dejen de aprender.

Cabe recalcar el programa diseñado por Juan Manuel: el visualizdor. En él, aparece un personaje animado que hace más ameno el aprendizaje sobre los conceptos matemáticos. 
Por eso y más, es importante la continua formación y reciclaje del profesorado ya que la sociedad y las nuevas tecnologías avanzan a paso agigantados por lo que no debemos de quedarnos atrás.

Además de esto, el centro promueve las nuevas metodologías y cabe destacar la maravillosa y gran labor educativa que realiza Juan Manuel ya que es digno de admirar el empeño y esfuerzo que pone para que sus alumnos aprendan de una manera diferente.

Nos enseñó por otro lado, los diversos proyectos que realiza el centro como por ejemplo la semana cultural, el circo, festivales navideños, la celebración de las fallas, etc en la que todos participan y llevan a cabo con ilusión el resultado final tan gratificante.

Para finalizar, decir que me ha parecido una charla increíble en la que he sido testigo de lo importante que es la vocación en un maestro y lo satisfactorio que es poder enseñar de una manera diferente a pesar del gran esfuerzo que requiere por ver la cara se sorpresa e ilusión en sus alumnos, quienes recordaran con alegría esta forma de aprender.
Destacar tambien los proyecto innovador que se han llevado a cabo en este colegio y la espectacular labor de Juan Manuel Cortés ya que realmente me he quedado maravillada ante su implicación y su vocación. Es un claro ejemplo a seguir.

viernes, 3 de mayo de 2013

Segunda charla: Colegio Carmelitas

En la segunda charla, se hizo hincapié una vez sobre la innovación educativa gracias al director del Colegio Carmelitas, Rafael.

Comenzamos la charla repitiendo en voz alta "soy el mejor". Este hecho nos sirvió desde un inicio para concienciarnos una vez más de lo importante que es ser un buen maestr@ ya que no basta con una buena y única formación si no que también debemos tener pasión y muchas ganas para ejercer nuestra futura formación.

tras esto, se centró en el tema de la charla. Nos explicó en primer lugar la definición de centro educativo, servicio al cliente que busca el bien común. Los clientes de dicho centro son los padres y por supuesto los alumnos. Su objetivo principal es formar a nuestros futuros alumnos tanto para el mundo laboral como para la vida así como inculcarles diversos valores para facilitar su camino hacia el éxito.

Todo centro educativo debe evolucionar al ritmo de la sociedad. No se puede quedar atrás. Por ello, es aquí donde entra en juego la innovación educativa.
Según nos dijo Rafael, la herramienta principal de dicha innovación es el marketing y lo que debe pretender cualquier centro educativo es atraer a los "clientes" mediante unos proyectos concretos ya que cualquier padre o madre quiere la mejor educación para sus hijos  que ofrezca una educación de calidad. Es por ese motivo que todo centro educativo debe innovar, evolucionar y adaptarse a las situaciones de cambio.

Para terminar, decir que me ha parecido una charla con un enfoque distinto ya que nos ha mostrado el centro educativo como una empresa. También, he aprendido una vez más la importancia de la innovación educativa en un aula y lo necesario que que el docente esté en continua formación para ser "el mejor", objetivo que todos debemos tener en nuestra formación.

domingo, 28 de abril de 2013

Primera charla: Colegio Casablanca.

Vuelvo a las andadas con mi blog tras un pequeño parón para el último tramo de este curso y con ello, mi opinión sobre unas charlas informativas sobre la Innovación Educativa.

La primera de ellas, tuvo lugar de la mano del Director del Colegio Público Casablanca, Juan Yañez.
Este colegio, está compuesto por la Etapa de Educación Infantil y Primaria y cuenta con un 72% de alumnos inmigrantes (la mayoría rumanos y musulmanes) así como de etnia gitana. 

Cabe recalcar que además de ello, este centro cuenta con alumnos que se incorporan tardíamente al sistema educativo, así como protección oficial, etc. Es por ese motivo que cuenta con un plan de acogida para favorecer la integración de todos estos alumnos. 
Ante esta situación, el colegio debe hacer una gran labor social para que todos juntos logren la meta que deseen alcanzar y colaborar para que estos niños tengan un futuro ya que existe, entre otras cosas, un elevado absentismo escolar.

Para que esto se lleve a cabo, es necesaria la Innovación Educativa, la cual debe adaptarse a las características del alumnado. Algunos de los proyectos que podemos destacar son: colaboración con Elche acoge, apertura del colegio a las 7 de la mañana, Programa de enseñanza de castellano para las madres extranjeras, Asociación UAFAE, etc.

Tras este pequeño resumen, exponer mi opinión. Esta charla me ha servido para concienciarme una  vez más de la realidad en la que estamos inmersos así como de la importancia de la existencia de este tipo de centros ya que debemos colaborar y estar todos unidos para progresar, no solo como futuros docentes sino como seres humanos. Para ello, debemos de estar todos en sintonía y apoyarnos unos a otros, lo que considero de vital importancia que todo ello se lleve desde un primer momento al aula de Educación Infantil para que nuestros futuros alumnos desde bien pequeños estén en un ambiente de solidaridad y colaboración con sus compañeros.

domingo, 3 de marzo de 2013

Webquest

Llegamos al final con nuestra profesora Alicia. La última actividad que hemos hecho ha sido una webquest mediante la cual hemos explicados las actividades de la pizarra digital diseñadas por nosotros mismos. En mi caso he elegido el trigo. Aquí os dejo el link para que lo podáis ver. ¡ Espero que os guste y que no haya problema para que se pueda ver!

Explicación esquema


Como explicación de mi esquema cabe destacar la importancia de la formación y renovación del profesorado. Vivimos en una sociedad cambiante, que evoluciona constantemente y nosotros como futuros docentes no debemos ser menos. Es realmente importante que estemos en continua formación y renovación ya que sino nos quedaremos atrás.

Es por tanto necesario ir al mismo compás que la sociedad y que todos juntos colaboremos para cubrir las necesidades de cada uno de nuestros alumnos. De esta manera, avanzaremos de manera conjunta ya que alumnos y profesores debemos de ir unidos.

jueves, 7 de febrero de 2013

Empezando el segundo cuatrimestre.


Bueno, tras el parón navideño y los exámenes de enero llegamos al segundo cuatrimestre. Aquí os dejo la primera entrada de esta nueva etapa. Es un esquema sobre la innovación educativa y la formación del profesorado.



miércoles, 26 de diciembre de 2012

Corrientes pedagógicas.


En los entornos digitales de aprendizaje existen tres grandes corrientes pedagógicas:

En primer lugar, el conductismo. Es una corriente pedagógica que tiene como objetivo modificar el comportamiento.
Existen dos tipos de condicionamiento para ello:

En primer lugar, el condicionamiento clásico. Cabe destacar a tres grandes autores.
Watson, quien basándose en los estudios de Paulov, afirmó que a través de un estimulo se obtenía una respuesta que podía ser positiva o negativa. Para demostrarlo, realizó un experimento con Albert. Consistía en que a un niño se le provocaba una respuesta incondicionada al introducirle un estimulo incondicionado de tal manera que provocó en él un cambio en el comportamiento al crearle una sensación de miedo y ansiedad.

En segundo lugar, el condicionamiento operante de Skinner. Para él, para que alguien aprendiera se le debía condicionar mediante un premio o un castigo ya sea mediante refuerzos positivos o mediante refuerzos negativos.


A continuación, el cognitivismo el cual hace referencia al condicionamiento en el aprendizaje mediante la estimulación de los procesos cognitivos de nuestro cerebro.
Los representantes del cognitivismo son Bandura, el cual intentó ampliar la perspectiva de cómo influye el ambiente en el desarrollo, y Brunner quien consideraba que el aprendizaje además de darse por imitación se daba por la asociación, la unión, etc.

Estas dos corrientes estimulan el conocimiento.

Para finalizar, el constructivismo. Su principal autor fue Piaget. Afirma que todos aprendemos por estimulación cognitiva  y que nuestro cerebro se puede desarrollar con la ayuda de  unas mismas pautas. Para ello, se estimulan los procesos cognitivos del aprendizaje. Esta corriente fomenta la creatividad.